教师的成长离不开案头尺牍地推敲，离不开教学相长地助力，离不开教学研讨地打磨，更离不开相互切磋地展示。为深入贯彻《3—6岁儿童与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，切实提高教师综合素质与教育水平，山财大燕山幼儿园特开展了“博采众长出精彩，优质课堂绽芬芳”展示活动。
一、精彩课堂齐绽放
每一位老师都精心准备，把教学活动演绎得精彩纷呈！下面让我们一起进入老师们精彩有趣的教学活动吧。
（一）动物怎样睡觉 执教人：赵玉梅
喜欢小动物是幼儿的天性，为了让幼儿了解动物不同的睡眠方式，萌发幼儿探究动物奥秘的兴趣，激发幼儿对动物睡觉方式的探究欲望，我设计了《动物怎样睡觉》这一活动，以满足幼儿对动物睡觉方式的探究欲望，激发探究兴趣。
（二）火车舞 执教人：李岳茹
小班的孩子喜爱模仿，老师变身小火车和孩子们进行游戏，一列列小火车跟随音乐的节奏旋律做出身体动作，在互动中爱上音乐游戏。
（三）拉拉勾 执教人：杨路路
这是一首活泼富有童趣的歌曲，生动描写了两个小朋友之间因发生了小误会，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。在活动中，幼儿体验到与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
（四）树叶宝宝比大小 执教人：戴慧娟
活动中通过让幼儿主动探索，摸一摸、闻一闻，初步感知树叶的外形，幼儿进一步探索，在讨论中逐渐掌握分辨“大与小”的方法，通过了解比较大小的方法，能比较出生活中大小不同的物体。
（五）“4”的加减 执教人：喻真
进入大班，孩子们开始对数字充满兴趣，逐步掌握了数的分成。在此基础上，孩子们在快乐的数学王国中学习了数的加减法，使枯燥的数学变得有乐趣。
（六）跳舞的小纸片 执教人：周旭
秋冬季节，天气相对干燥，静电现象随处可见，孩子们通过亲身体验，动手操作，认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发了幼儿好奇心和科学探索的欲望。
（七）是谁“嗯嗯”在我的头上 执教人：吴冬花
《是谁嗯嗯在我头上》是一本非常幽默、非常有趣、非常搞笑的知识类图画书，它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事，让孩子们随着有趣的故事情节发展，轻松地学习这些知识。通过幽默有趣的故事，满足了孩子们对"大便"的好奇心。随着故事的发展，认识了许多动物及动物的大便，从中收获很多知识。
（八）大熊的拥抱节 执教人：黄晓丹
这是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，突出了大熊和小动物之间的形象特点以及情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过对文学作品的学习，不仅体验大熊和小动物之间的情感发展变化，有效促进幼儿语言表达能力的发展，而且更能从中理解拥抱的涵义，懂得朋友之间要相互宽容与珍惜友情，从而发展幼儿的社会情感。
（九）云朵棉花糖 执教人：高传倩
《云朵棉花糖》以“云朵”为线索，贯穿始终，使其充满童真，童趣，便于小班幼儿理解。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，在教学过程中，通过直观的PPT和故事挂图，引导幼儿体验分享的快乐。
（十）美丽的书签 执教人：张善真
本次活动，幼儿通过制作书签，了解书签的作用，样式和材料，培养了孩子动手能力，和创造美的能力。教师讲解书签的由来，了解到古人智慧的结晶，不仅发明了书签，还认识了古代的四大发明—活字印刷术，延伸至中华文化博大精深，激发了孩子们对祖国的爱国热情。
（十一）小皮球跳跳跳 执教人：刘红侠
本次活动通过设置情景，利用实物“皮球”的跳动以及儿歌的导入激发了幼儿的探索兴趣。活动中通过观察、体验，看一看、说一说，幼儿都能准确说出一个物体所处的上、下、前、后的方位。使幼儿在“玩”中感受到科学活动的乐趣。
（十二）乡下老鼠进城 执教人：王睿瑶
本节活动为大班社会领域《乡下老鼠进城》,让幼儿能够在认识常见的交通标志、知道遵守交通规则的前提下,萌发幼儿自觉遵守社会秩序的意识。在本节活动中,以“小老鼠进城”的故事情节贯穿始终,通过谈话活动提取幼儿已有的知识经验,对标志进行细致的观察,最后通过运用标志,体验标志给人们生活带来的便利。
（十三）怎样落下来 执教人：张新萍
《怎样落下来》是以生活中最常见的现象--物体下落为题材，这与幼儿的生活经验和体验息息相关。幼儿通过动手操作，体验发现的乐趣，与生活经验相整合，从而达到科学启蒙的目的。延伸部分的“天宫课堂”冰墩墩实验，重在激发幼儿“仰望星空”的探索兴趣。
（十四）文明小乘客 执教人：赵祥
活动中通过看、听、说、玩，在潜移默化中判断、讨论乘车过程中的安全规则和基本的文明礼仪，创设乘坐公共汽车体验式的游戏情境，一起感受遵守乘车规则和文明乘车带来的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
二、教研相长以研促教
为了加速教师们课程专业成长，张悦琪主任带领全体教师进行评课活动，肯定每节课中的亮点，对需要完善和改进的地方提出了建议。老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，根据课堂效果，结合教学目标、教学内容，进行反思，并针对具体问题研讨解决方案。
“教而不思则浅，思而不教则空”，教师的专业成长需要“教与学”的相结合。通过本次优质课的展示活动，在大家智慧的碰撞下，都留下了成长的足迹。教无涯，研不止，让我们携手同行，让教研之花，凌冬绽放。
