什么是时间？
小小的我们只有模糊的概念
好像很平常
好像很珍贵
将要成为小学生的我们
需要
认识时间、管理时间
成为时间的小主人
对于时间，
孩子们有懵懂的认识……
时间就是几点。
时间是看不见、摸不着。
时间有时候走得很慢，有时候走得很快。
时间就是太阳围着地球转圈。
幼儿园一日生活活动（部分）
8:00 我们来上幼儿园 9:10 集体教学活动
9:50 换上厚衣服户外活动 11:00 开饭啦！
14:30 要起床啦 15:00 区域活动开始啦
16:30 安全教育活动 17:05 离园，回家
对孩子们来说，“时间”看不见，摸不着，有点抽象，他们好像体会不到时间的存在。有的孩子存在做事拖拉、作息习惯不好的现象，引导孩子们建立正确的时间观念尤为重要。
01你好，时间
听，这是什么声音在滴答滴答......
猜谜语
圆圆身体两条腿，
一条粗来一条细，
滴滴答答走不停，
每天叫我早早起。
——钟表
小朋友们，你认识钟表吗？
我知道钟表上有很多数字。
我知道钟表上的指针会转动。
粗粗的时针，走一个格就代表过了一个小时。
表上一共有十二个数字。
小小的钟表有大大的奥秘，让我们一起来认识一下钟表吧！
【认识钟表】
小小表盘圆又圆
时针分针跑圈圈
分针长，时针短
秒针一直匀速跑
通过集体教学活动，让孩子们认识钟表的构造，学会看整点；知道表盘上有时针、分针、秒针、刻度；让幼儿直观的感受时间的变化，能够初步建立时间概念。小朋友们通过拨动指针、扭动按钮，感受到了钟表的神奇。
通过探索学习，孩子们知道了↓↓↓
表上总共有三根针，分别是：时针、分针和秒针。 我知道这个表上的时间是八点半。
——杨泽轩 ——帅智媛
02时间体验站
一分钟大挑战
你知道一分钟可以完成哪些事情吗？对此我们开展了“一分钟挑战”体验活动。一起来看看，孩子们的“一分钟挑战”吧！
课间十分钟
课间十分钟是小朋友没有接触过的新鲜事情，孩子们充满了好奇。课间十分钟是什么？课间十分钟能做些什么呢?孩子们的问题一个接一个，于是我们展开了一次试验。
翻彩绳 跳大绳
双人跳绳 看书
玩剪刀石头布的游戏
03时间储蓄罐
孩子们对时间有了初步的感知以后，便想要将时间储存起来。存钱罐可以存钱，那我们可不可以做个时间储蓄罐，把时间储存起来呢？孩子们把节约下来的时间通过纸和笔记录下来，团成纸球放在瓶罐里。
为了更清晰直观地看到储蓄罐里的“时间”，讨论后我们选择了使用透明塑料瓶作为罐体,进行个性化装饰。
哇！短短两个小时，储蓄罐里竟然储存了这么多的时间！那么，节约时间的小窍门是什么呢？原来只要我们平常动作快一点，少点磨蹭、拖沓的行为，时间不知不觉就被我们节约下来啦！
04时间规划师
良好的生活作息，能促进孩子们更好成长。大班的孩子们做起了时间规划师，通过绘画、图像表征等方式，设计出自己离园后的“晚间计划表”。
我们一起来看一看、听一听孩子们是怎么安排自己放学后的生活吧！
张佳宁：放学以后，我准备6:00开始吃饭，7:00跳绳，8：00我去洗漱，9:00我再上床看会儿书，10:00我准备睡觉了。
杜泽瑜：晚上6:00我要准备学习，7:00我要吃饭，8:00我要跳绳，9:00我就准备睡觉了。
李璇儿：放学后我计划6:00吃晚饭，7:00读绘本，8:00我和朋友一起玩儿，9:00我就刷牙、泡脚，10:00准备睡觉，到了11:00就睡着了。
张子睿：放学回家6:00我要先玩会玩具，7:00妈妈做好饭，我们一起吃晚饭，8:00我要跳绳活动身体，9:00我在刷牙泡脚，10:00我就睡觉了。
培养良好的时间观念是幼小衔接的一项重要内容，虽然“做时间的主人”这一课程暂时结束，但我们与时间的故事从未停止，希望小朋友们能够一直坚持做时间的小主人，为将来顺利步入小学生活奠定良好的基础！
关于幼小衔接的故事还在继续……
让我们共同期待吧！
